基于参与式教学法的大学英语课程思政建设路径探究——以《新视野大学英语读写教程(第三版)》为例

以参与式教学法为指导,通过大学英语教学实践案例,具体探索大学英语课程思政建设路径与方法。引导学生成为教学与学习的主体,挖掘教材中的思政内容,并内化为自我修养,从而达到“立德树人”的教育目标。