摘要
随着我国的不断发展与建设,社会各行业对于人才的需求和要求越来越高,而各阶段教育中对人才的培养已经在新课程标准理念推动下积极的创新和完善。心理健康作为教育中的重点内容,他对于学生的学习和发展而言都有着极为重要的作用,但是受到传统应试教育的影响,在教学中心理健康教育大多都被忽略,因此,如何才能在启发式教学模式推动下提高心理健康教育的有效应用,这已然成为我国各阶段教育工作者所要重视的任务。本人先阐述了认知结构学习理论基本观点和教学模式,然后又对启发式教学模式在大学生心理健康教育教学中的应用展开讨论并提出了个人见解。
