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如何在小学英语中段绘本课堂设计有深度的教学活动
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摘要
在小学英语课本教材中,绘本的使用起到补充作用,通过精美的画面以及富有趣味的故事内容,提高学生的吸引力,激发学生的学习热情。学生绘本课堂有效设计,致力于学生英语应用能力提升。目前,小学阶段英语课堂教学中,建立具备真实性的语言情景,难度较高。英语课堂教学难以激发学生的学习兴趣,教学效率会不断降低,通过绘本阅读的应用,融入英语课堂教学中,发散学生思维,带动学生学习积极性。本文通过对小学英语中段绘本课堂设计有深度的教学活动措施进行分析,提高英语课堂教学效果。
作者
赵韶英
机构地区
广东省东莞市南城阳光中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第4期37-37,共1页
关键词
小学英语
绘本
课堂设计
深度
教学活动
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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