摘要
探究在心血管内科护理实习教学中应用精细化阶段式带教的实际效果和价值。方法:选取2019年5月~2020年5月在笔者所在医院心血管内科实习的护生共计70例,随机将其划分为两组,对照组(n=35例)和讨论组(n=35例)。护理实习教学期间,对照组护生采用常规临床护理带教,讨论组护生采用精细化阶段式带教。带教结束后,比较并分析两组护生的实习成绩。结果:讨论组护生在实习初期、中期、末期等时间段内的理论知识、操作技能等考核成绩均高于对照组,组间对比差异显著,P<0.05。结论:在心血管内科护理实习教学中开展精细化阶段式带教可取得显著的教学效果,夯实专业知识的同时,还能加深护生对相关疾病的认知,值得持续推广或应用。
