动作发展视域下有效开展3-6岁幼儿体育活动的探究

结合《3~6岁儿童学习与发展指南》分析不难发现,幼儿园在开展幼儿育人活动的过程中需要以良好的运动环境为基础,关注对体育活动的有效创新以及改革,每天需要安排一个小时的体育运动时间。但是在开展各类体育活动时,教师的教育教学能力比较有限,遇到了许多的困难及障碍,难以更好地调动幼儿的参与能动性。对此,本文结合这一现实问题,深入了解开展体育活动的具体对策及方法。