对分理念对大学生心理健康教学改革的启示

所谓“对分课堂”,顾名思义就是把课堂时间对半分,它是复旦大学心理学教授张学新提出的一种新的教学模式,在具体操作上就是把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,另一半留给学生讨论。对分课堂的改革理念一经提出就受到了广泛关注,其成功的可能是它兼具讲授式课堂与讨论式课堂的优点。讲授法起源于班级授课制,因其能实现系统、高效的知识传递而成为一种备受青睐的教学模式。但随着时代的发展,如何促进个性化发展?如何培养社会责任感?如何增强和谐相处能力?如何培养创新能力?以及如何回应社会告诉发展中不断产生的现实需求?这些问题是几乎全世界的教育部门都在苦苦思考的。20世纪初教育改革产生于这一背景下,其中最为成功的当属以讨论式教学为主导的合作学习模式。