融入思政元素的《高等工程流体力学》课程教学设计与实践探究

为落实立德树人的根本任务,以我校研究生《高等工程流体力学》课程思政教育实践为例,结合课程知识构架挖掘思政元素,并将思政内容与具体章节教学内容和目标具体化,将思政教育融入课题教学全过程。实践表明,思政教育提升了学生学习兴趣,同时激发了学生的爱国主义精神和民族自豪感。