摘要
伴随着新一轮课程改课的推进与发展,“以人为本”教学理念也逐渐成为每一位教师的教育指导思想。对小学英语而言,该科目的知识内容对于培养小学生的英语语言、语言认知具有极为可观的效果。但由于小学生长期使用汉语作为母语,学习英语这一全新语种的知识内容时会存在一定的学习难度,加以当下时段部分小学英语教师在开展教学时经常性使用板书文字的方式进行、教导,致使课堂学习氛围枯燥的同时,小学生的学习兴趣也有所受限,进而导致小学英语的课堂教学效果长期处于较低的水平。对此,教师可以将趣味教学理念与传统的课堂教学相融合,以趣味游戏、趣味生活、趣味拓展等方式进行知识讲解,进而促进小学生英语学习水平的增长。
