高中语文阅读探究性学习的实践思考

阅读能力是考查学生语文素养的重要模块,特别是在近几年高考当中,以小说类型为主体的阅读考题设计往往以探究性题目为主,考查学生对于问题的深度思考。因此,日常的探究性学习教师可以给学生设计一些问答的环节,让学生提高自己的探究能力,从而在高考当中遇到相关类型的探究性题目也能得心应手,节约更多的答题时间。教学的设计需要教师花费更多的心力,要尽可能地给学生进行更多有探究性、合理性和可操作性的引导,让其能够在学习当中积累更多的经验。