开展高中古诗词鉴赏教学的三种策略

当下,教育推崇经典和传统,古诗文在教材和试题中占的比例越来越大,这就要求学生要有一定的古诗词审美能力和鉴赏能力。俗话说千人千面,对同一首诗,不同的学生能有不一样的解读和鉴赏。有的学生可以快速抓住重点,细致入微地分析每一个意象和炼字,有的学生则不知所云,无法领会作者所创造的意境。本文站在课堂教学实际操作的角度,总结了高中古诗鉴赏教学的三个方法,旨在提供一定的参考策略。