期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学课堂巧施策,思维能力稳提升
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学是思维的体操,初中数学教学过程中,我们应该把培养学生的思维能力作为教学的终极目标,引导学生通过对事物进行观察、比较、判断、推理,逐步培养他们的分析、综合、抽象、概括的各种思维能力。因此,对于初中学生思维能力的培养,对学生的现在或将来的发展具有重要的意义,本文就将从数学教学过程中,如何培养学生的思维能力这个角度,来展开具体的论述。
作者
朱莹
机构地区
江苏省常州市新闸中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第7期47-47,共1页
Read and Write
关键词
理性学科
思维能力
新型模式
稳步提升
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张子恒.
谈高中历史教学中“三分课堂”教学模式的应用[J]
.东西南北(教育),2021(7):180-180.
2
马彩霞.
核心素养下初中英语智慧课堂的构建[J]
.人物画报(下旬刊),2020(12):0135-0135.
3
江燕.
小组合作教学模式在语文教学中的应用探究[J]
.少年写作,2021(2):46-46.
4
张晓晓.
浅析翻转课堂在小学英语教学中的应用[J]
.文理导航,2021(18):4-5.
被引量:2
读与写(下旬)
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部