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高中物理教学中学生创造性思维的培养策略探讨

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摘要 在高中教学过程中,物理是一门理论知识和实践结合的教学学科。物理课程对于高中阶段的学生来说是最难理解的科目之一,其中涉及到的力学、电磁学等抽象概念非常难学,导致学生仅仅只理解概念的表面意思,并没有用创造性思维来解决物理中的各个问题。要想加深学生对物理学科的理解,通过完善教学策略,让学生进行理论知识和实践教学的充分结合,就必须要培养学生的一、创造性思维,使学生进一步加强对物理知识点的理解。
作者 周晓燕
出处 《读与写(下旬)》 2021年第7期88-88,共1页 Read and Write

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