探究小学语文综合性学习策略

《语文课程标准》倡导综合性学习,旨在提供学习多渠道的学习机会,促进学生全面发展。以技能为主,忽略学习过程的现象,在语文课堂屡屡皆是。长期如此,学生对语文的学习不再觉得新鲜,失去了原本应有的期待性。为此,以长春版小学语文教材为依托,结合实际情况,分析小学语文综合性学习策略。