中等职业学校英语评价研究

目前中等职业学校在开展英语评价工作时仍存在评价内容不全面、评价主体单一、评价方式不合理等问题,不利于英语教学工作的进一步展开。因此中等职业学校应采取多元化评价主体、综合采取多种评价方法、结合职业教育特色丰富评价内容等措施,完善英语评价工作,从而提高英语教学质量,培养出更具英语专业素养的学生。