谈核心素养下小学一二年级英语校本读本开发与运用

英语日益成为重要语言工具,很多学校有意识地将英语课程列入“校本课程”从一年级开设,但对于教材没有统一的规定和要求。教材内容零散、衔接性和连贯性不够,此背景下校本读本开发具有重要意义。通过校本读本的再构实践研究,培养学生的语用能力、良好学习习惯和兴趣,提高学生的核心素养,为中高年级学习奠定基础。本文围绕核心素养背景下小学一二年级英语校本教材开发和运用展开探讨。