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“微习惯”的力量
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摘要
针对新冠疫情之后,学生在长假中自我管束不良,沉迷于游戏,回校学习之后仍然对游戏念念不忘,无心学习。利用“微习惯”的力量,逐步纠正学生的学习习惯,树立正确的学习观念。
作者
施飞琴
机构地区
浙江省乐清市雁荡镇第一小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第7期332-332,共1页
Read and Write
关键词
疫情
网络游戏
微习惯
行为模式
改变
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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读与写(下旬)
2021年 第7期
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