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基于素质教育的小学数学逆向思维教学研究
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摘要
培养学生的逆向思维能力,不仅可以帮助学生接触更多的新知识,还能打破传统思维的束缚,加强学生全面思考问题的能力,并在思考过程中实现求同存异。因此,小学数学教师在平时教学中要加强对学生的逆向思维的训练与培养。
作者
邹艳平
机构地区
铜仁市第二十一小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第46期0117-0118,共2页
关键词
数学课堂
逆向思维
核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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