任务驱动:学习任务单的设计与使用

本文从学习任务单设计的价值出发,以《天上的街市》为例设计学习任务单,从四个任务出发,设计有梯度的任务,帮助学生在原有的基础上有进步。根据教学实例发现,把握诱导的时机、讲究导学艺术、设计导学方式的灵活性,将大大提高任务单的有效用。