自下而上激发教师活力,为现代学校治理体系助力

现代学校治理体系中,教育治理主体应该是多元共治的,包括政府、社会、学校。学校内学生也应参与到治理体系中,我校通过常规管理巩固学生行为习惯、以评价促进反思、改革各项活动环节,以此激发学生活力,从而自下而上激发教师活力,为现代学校治理体系助力。