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小学语文低年级随文识字教学方法探讨

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摘要 随文识字教学在低段语文教学中是一个有效、有趣的识字模式。不仅可以让学生认识生字,还可以利用文中的语境理解字义、词义,体现了生字学习的梯度。
作者 陈莉
出处 《好日子》 2021年第15期92-92,共1页

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