STEM教育理念下小学学科理论结合实践的策略研究

新一轮基础课程教学改革下,以“解决问题”为导向的“STEM 教育理念”与传统理念相比,更侧重于培养学生的综合能力,在课程教学中确保理念的合理化应用则是现阶段改善当前教育教学现状以及提高学生知识运用能力的有效渠道。就目前来讲新课改下学生实操能力的有效性培养受到了各界高度关注,为保证“理论教学”与“实践教学”结合效益的最大化发挥,本文主要基于 STEM 教育理念,就小学课程教学中理解和实践结合有效性策略展开了深入探讨,以便于在帮助学生理解抽象性知识的前提下培养他们动手实践能力。