初中数学分层走班教学的实践与反思

新课程改革背景下,义务教育必须将着眼点放在全体同学的整体发展上,促进每一个学生的进步。但学生的学习能力和接受水平不一样,基于这一问题,“一刀切”的教育模式显然已难以适应新时期的发展要求。在“因材施教”原则的指导下,分层教学作为一种行之有效的教学方法已被很多学校和老师所采纳,而本文将论述我校初中部在分层教学基础上施行的分层走班教学法的优势和对策。