提高小学数学学困生学习成绩经验谈

在小学数学教学过程中,学困生学习成绩的提升是课堂组织开展的重要任务,也是教学实施的难点。学困生出现的原因有很多,有的是因为学习方法不对,也都是因为学习心理问题,有的就是不良学习习惯的影响。对此,教师要做好调查分析,从学生的课堂表现、作业表现、学习活动参与情况来综合判断学生的不足之处,以及影响他们产生学习困难的各项因素,及时发现学困生的学习需求,以他们能够接受的方式来引导他们脱离困境,克服消极心理,掌握学习方法和技巧,逐渐提升学习效果。