基于课程一体化的小学体育学练赛评构建初探

“学”是指学生在教师讲解示范或引领下进行的体育运 动技术的学习,是学生实现从无到有、从生疏到熟练、从不会 到会的基本路径。学具有教师的教学能力因素也有学生领悟能力的因素 ;“练”是指体育教学中学生在教师的组织引导下采用多种形式有效练习方法,围绕技能学习与体能发展,是学生 对体育知识内化吸收的过程,达成运动技能目标掌握 ;“赛” 是指在体育课程学习中学生进行的各种比赛,包括单人的比 赛、集体合作的比赛等,是学、练的有效补充和拓展,也是检 验体育学练效果的重要手段;“评”是指教师或学生对学生或同伴进行学习的过程性评价或终结性评价,包括教师评价、学生互评,具体有体育运动测试、学生体质健康等测试。