基于核心素养发展的初中物理作业设计研究

学校的教育理念在与时俱进,但作业设计缺乏新意等问题依然存在。许多老师在设计初中阶段的物理作业时,习惯性采用题海战术。纯粹的题海战术很容易给学生带来生理及心理上的双重负担,使其保量舍质,结果事与愿违。布置作业是为了检验学生吸收情况和学习态度,帮助学生巩固学科知识。为了更好地发挥其作用,老师应当遵从核心素养发展理念,设计出科学有效的物理作业。