关于初中历史四步教学法的策略研究

随着新课程标准的推行,在初中历史教学中要求教师根据教学目标、教学内容以及学生实情,采取可行且适当的方法手段去提高教学活动实效。对于一切历史教学中忽视学生学习目标、学习内容的不当做法予以摒弃,全面推进教学方法改革。基于此,笔者综合教学经验,对初中历史教学提出了“四步教学法”,希望此教学策略能为教育同行提供参考。