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小学语文情境课堂的构建策略
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摘要
情境化教学模式是小学语文教学中经常采用的一种教学方法,有助于激发学生的情感体验,提升学生自主学习的意识,为学生营造良好的学习氛围,进而提升学生课堂的参与性,帮助学生更好地掌握教学的内容,实现语文教学效率的有效提升。本文通过结合小学语文情境化教学模式的具体实践,采用有效的教学措施来提升教学效果。具体如下。
作者
徐福岚
机构地区
四川省渠县岩峰镇第一小学
出处
《好日子》
2021年第24期290-290,共1页
关键词
小学语文
情境化
教学策略
分类号
G0 [文化科学]
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