期刊文献+

小学语文情境课堂的构建策略

下载PDF
导出
摘要 情境化教学模式是小学语文教学中经常采用的一种教学方法,有助于激发学生的情感体验,提升学生自主学习的意识,为学生营造良好的学习氛围,进而提升学生课堂的参与性,帮助学生更好地掌握教学的内容,实现语文教学效率的有效提升。本文通过结合小学语文情境化教学模式的具体实践,采用有效的教学措施来提升教学效果。具体如下。
作者 徐福岚
出处 《好日子》 2021年第24期290-290,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部