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思维导图在小学数学教学中的应用探析
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摘要
思维导图是一种受到学生和教师青睐的思维表达方式和学习方式,具有辐射性与放射性;数学知识具有较强的严谨性、逻辑性,不同单元、课时中的内容较为完整和独立。数学教师可根据教学内容、教材特点等,将思维导图融入到日常教学中,进而实现教学效果的提升。
作者
魏威
机构地区
新疆克拉玛依市第三小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第8期306-307,共2页
Reading and Writing
关键词
思维导图
小学数学
思维能力
学习方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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被引量:2
读与写(中旬)
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