数学建模思想融入高职数学教学的途径论析

高职院校开展数学教学活动的根本目的,是要增强学生利用数学知识解决职业问题的能力,从而为学生的职业发展提供更大助力,但是在实践教学活动中,由于种种现实因素制约,数学教学活动中过于重视学生理论能力的提高,而忽略了对学生实践能力的培养,导致学生空有数学知识,而无法解决实际问题的尴尬局面。在这种形势下,必须要在数学教学活动中融入数学建模思想,帮助学生提高建立数学模型的能力,从而有效锻炼学生的数学实践能力。