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小学体验式作文教学策略探究
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摘要
作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,也是语文教学难点,在教与学中,师生均谈文色变。学生在写作中总是出现千篇一律,千人一面的问题,其归根结底是学生体验欠缺,无法激发真实情感。体验式作文教学充分挖掘身边资源,通过多种体验方式,使作文教学方式变成学生积极参与、乐于参与的过程,由此丰富学生情感体验。
作者
余晨
机构地区
江西省抚州市广昌县第四小学
出处
《新作文(教研)》
2021年第6期0087-0087,共1页
New Writing
关键词
体验式
作文教学
情感
兴趣
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新作文(教研)
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