基于核心素养的中职英语讲练评课教学策略

英语教学的任务不仅是让学生掌握一些的英语语言知识,更重要的是发展学生语言应用能力,活跃学生的思维。而实施英语教学任务的主要阵地是英语课堂,教师和学生进行对话与交流的主要平台也是英语课堂, 因此学生的英语课堂反应在很大的程度上反映出课堂教学效果。英语课堂沉默现象已经严重地影响了英语教师教学的积极性。