学生自制微课、构建资源库,促进素养提升——新课改模式下化学初高中衔接教学的探索研究

构建学校化学微课资源库,促使初中教师改变教学观念、教学方法,帮助学生拓展知识容量、创立知识网络图、增加思维深度难度,对知识做到“知其所以然”。让学生参与到课本知识延伸内容的微课制作中,使学生对初高中相关知识了解得更透彻,补上初中教学内容上的断层和错层。鼓励学生自制微课、翻转课堂,角色转变做小老师,变被动接受知识为主动学习,转变学习方式。实现培养学生学习化学的兴趣、促进学生化学素养提升、提高初中化学教学质量,为初中学生向高中衔接提供有力的帮助。