情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透探索

高中音乐课堂上贯彻欣赏教学已经得到了极大的普及,高中音乐老师在教学过程中也需要对音乐课中的欣赏教学进行相应的设计,使学生能够建立正确的欣赏眼光,并以此去看待和体验各种类型的音乐。本文通过对当前高中音乐欣赏教学中存在的问题和解决的策略进行详细的分析,并且在其中对情感体验环节进行了分析,为今后的高中音乐欣赏教学提供一定的参考。