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“互联网+高中地理教学”的实践探究
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摘要
随着科技的不断发展,高中教育与互联网有了密切的联系,互联网帮助教师打破了时间和空间对学生学习的局限,并且有效提高了高中地理教学的效率,增加了课堂的趣味性。教师应该改变过去的教学模式,不断创新教学方法,利用互联网提高课堂的教学质量,本文主要针对“互联网+高中地理教学”的实践探究进行具体说明。
作者
张海青
机构地区
浙江省湖州市南浔中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期166-166,168,共2页
关键词
“互联网+”
高中地理教学
实践探究
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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2021年 第6期
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