深度学习视角下小学英语课堂有效教学情境设计的行动研究

深度学习在小学英语中的应用越来越广泛,深度学习要求尊重学生的主体地位,教学学生知识迁移和整合,开发学生潜能,建构知识体系,其重要的方法之一是引入问题导向,创设情境进行教学,本文对小学英语中进行有效学习的情境设计进行了研究,认为分析教材找准情境创设的依据、抓住教学核心、激发深度学习动机和进行课堂情境再现是实现深度学习的有效方法。