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解析情境,建构模型——突破高考化学实验综合题

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摘要 基于学科特征,准确定位化学实验试题在“一核四层四翼”的高考评价体系中的功能,是把握复习方向、提升高考化学实验复习效率的关键。教师要帮助学生在完善必备知识的基础上,深入研究近年高考真题,提升试题情境解析能力,进而依据实验情境分类,建构实验题的解题模型,从容应对高考实验题的综合性、应用性和创新性。
作者 邱德瑞
基金 2019年度福建省基础教育课程教学研究课题《化学核心素养视域下的教学疑难问题研究》(课题编号:MJYKT2019-018)阶段性研究成果。

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