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解析情境,建构模型——突破高考化学实验综合题
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摘要
基于学科特征,准确定位化学实验试题在“一核四层四翼”的高考评价体系中的功能,是把握复习方向、提升高考化学实验复习效率的关键。教师要帮助学生在完善必备知识的基础上,深入研究近年高考真题,提升试题情境解析能力,进而依据实验情境分类,建构实验题的解题模型,从容应对高考实验题的综合性、应用性和创新性。
作者
邱德瑞
机构地区
福建省沙县第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期390-391,共2页
基金
2019年度福建省基础教育课程教学研究课题《化学核心素养视域下的教学疑难问题研究》(课题编号:MJYKT2019-018)阶段性研究成果。
关键词
高考评价体系
试题情境
模型建构
化学实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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