摘要
随着新课程改革的不断推进和改变,初中“道德与法治”的课堂教学方式也在不断改进。“道德与法治”课堂教学生活化的教学方式也越来越被广大教师所重视。然而初中的“道德与法治”课堂教学如何生活化则是一个被广泛讨论的问题,这个问题在当前的教学领域中也逐渐变成了一个需要迫切解决的问题。作为一个完整的独立个体,将初中“道德与法治”的课堂教学贴近生活、贴近实际,为初中《道德与法治》的课堂教学注入更多的生活气息和时代气息,让它能够变得栩栩如生起来,使“道德与法治”的课堂教学能够做到源于生活,又高于生活,从而充满生命的智慧,展示生命的活力,促进学生道德修养和法制意识的提高,并引导学生健康成长,全方位发展。教师通过运用生活化的课堂教学方式,能更有效地帮助学生掌握道德与法治的教材知识,激发学生的学习兴趣和热情,引导学生热爱生活、勇于实践,而且在初中这个阶段还能够帮助学生在日常生活实践中逐渐培养起正确的社会观、人生观和价值观,为学生以后的全方位发展打下坚实的基础。因此本文就课堂教学生活化的教学方式在教学过程中的运用进行简要讨论。
