综合实践考察探究类活动中小学高段学生评价工具建构的策略

综合实践活动中的评价因为受教师水平、教研活动中的重视程度等诸多因素影响,实施起来可以说是举步维艰。本文以表现性评价为论述对象,通过表现性评价的建构策略来说明如何发挥评价在综合实践活动中的导向性作用。