能源与动力类专业课融入思政教学的教学实践——以“燃料与燃烧”课程为例

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摘要《燃料与燃烧》课程是能源与动力工程专业重要的学科专业基础课,具有较强的学科交叉性。本文分析了该课程的思政元素,总结了课程的知识目标、能力目标和思政目标,同时结合该课程的教学改革和实践,提出了本课程开展课程思政的具体举措。

作者管晓艳董智广徐兆康

机构地区上海应用技术大学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期256-256,258,共2页

关键词能源与动力燃料与燃烧教学实践

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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