“人工智能+大数据”视觉下的高中数学教学

近年来,人工智能与大数据一直备受人们的关注,对其实际的应用也充满期待。目前,“人工智能+大数据”已逐步在一些高中课堂中展开实践,同时也取得了一定的成果。在人工智能与大数据的支持下,学生的数学思维能力有了明显的改善,综合素养也相应地得到提高。基于此,本文首先分析了当前我国高中数学教学中存在的问题,进而介绍了“人工智能+大数据”的发展与高中数学的关联,最后针对“人工智能+大数据”在高中数学教学中的应用展开科学、合理的探讨,希望对我国的高中数学教育能够带来一定的帮助。