生本理念下的初中数学“探究性趣动课堂”构建

在新课改教学标准中提倡的生本教育理念下,教师需要为学生构建“合作、自主、探究”的教学课堂,全面调动学生的积极性和主动性,加强学生的学习效果。在这样的教学背景下,初中数学教师采取行之有效的教学手段,为学生构建“探究性趣动课堂”,以趣味性的教学问题来吸引学生的注意力,激发学生的探究欲望,充分体现学生的教学主体地位,同时加深对数学知识的理解与掌握,提高课堂的教学质量与效率。本文首先阐述了“探究性趣动课堂”的概念,然后结合以生为本的教学理念,对其有效地构建策略,进行了详细的分析与探讨。