在初中英语阅读教学中渗透积极教育思想的课堂教学方法探究

下载PDF

导出

摘要英语阅读教学是英语教学的生命线,初中教师在教学中不仅要提升学生的英语阅读技巧、语言能力和文化体验,而且要更多地关注学生的发展,使其成为乐观开朗,能够积极面对人生挫折的人。

作者孙春月

机构地区深圳市龙华区华南实验学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期108-108,共1页

关键词初中英语阅读教学积极教育

1韩郁香.积极教育,给师生成长的勇气与力量[J].生活教育,2022(30):181-183.
2俞丽萍,徐瑰瑰.从“课程的自发实践”到“课程的专业提质”——杭州市义务教育段学校拓展性课程建设现状调查[J].教学月刊（中学版）（教学管理）,2023(4):28-32.
3吴莲.微课在英语阅读中的运用[J].英语画刊（高级）,2022(35):22-24.
4满荣.如何培养小学生的英语阅读习惯[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(2):33-33.
5翟秀格.如何在高中英语阅读中提高学生的思维品质[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(3):83-85.
6李仲.读书所思[J].刊授党校,2023(2):62-62.
7林珠妹.关于双减政策下小学低段语文分层作业设计的教学研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(2):28-31.
8王薏.教学设计的起点应该从研究学生开始[J].新课程教学（电子版）,2023(5).
9刘盈盈.新媒体环境下高校思想政治教育工作创新的策略试析[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(10):244-246.

2021年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...