论关于小学数学分数应用题教学的思考

在小学阶段学习数学过程中,试卷考察的侧重部分一直是应用题,而应用题大多数以分数应用题为主,对学生而言,分数应用题具有较高程度的想象性,因此这也成为应用题的重难点,同时应用题也是将学生成绩拉开差距的首要考察题型,怎样令学生准确寻找到不同分数应用题的题意并且掌握迅速而准确的解答分数应用题的方法,是小学数学教师需要思考的重要部分。