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小学数学提问教法优化的教学实践分析
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摘要
小学数学教学中最常用的教学方法便是提问教学法。在小学数学课堂上,老师通过提问学生,可以使学生集中注意力,仔细思考数学问题。老师和学生也可以通过课堂提问的环节来交流情感,彼此之间更加熟悉。但是,在课堂上提问还存在一些问题,比如不能完全了解到全部学生的学习情况。所以,我们要对小学数学提问教法进行优化,给出一系列有效性的方法。
作者
唐兰芳
机构地区
广西贺州市昭平县昭平镇龙坪村小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期41-41,共1页
关键词
小学数学
提问教法
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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