摘要
学习品质指的是儿童在学习过程中,所表现出的学习兴趣、态度、习惯、方法等多方面素质。其作为幼儿发展时期十分重要的非智力因素,可以为日后的成长打下一个良好的基础。2012年曾出台《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》),表明教师不仅要注重幼儿的学习品质,而且还要尊重他们的身心健康,帮助他们逐渐养成积极、专心、不怕苦、勇于探索等的优秀学习品质。所以,培养学习品质应贯穿于各个领域,其中美术活动作为一种自我表现的活动,为幼儿的操作性、爱好性、想象力等多方面的发展创造了平台。因此,本文对美术活动中幼儿学习品质做了简要的研究,对当下的培养现状做了一系列的分析,找出其中存在的一些问题,并针对问题给予一些相对应的对策。
