摘要
初中理化生教学课程中,实验课占据较大比例,但是各学科老师都是各自为战,只在自身教学学科领域进行实验教学。随 着素质教育理念的深入推广,培养学生综合能力的观念深入人心,理科综合实验教学的呼声越来越大。通常情况下,初中理科综合实 验教学中,教师采用传统的演示实验方法教学还是主流选择 , 由于该方法自身的缺陷,导致学生学习效率较为低下。现在的学生从小 就接受课本式的学习方式,生活经验缺乏,动手能力较差,对于实验课程缺少正确的认识,但是物理、生物、化学实验讲求的是举一反三、 灵活运用,不仅要掌握原理、更要掌握实际操作技能。如何避免理科综合实验课上一堂热闹,课下一知半解的情况发生,就是本文重 点探讨的内容。本文从当前农村初中理科综合实验教学存在的问题着手,以生物学科为主兼以物理、化学学科实验内容,探讨优化理 科综合实验教学的策略。
