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关于小学生整本书阅读能力提升的实践与思考

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摘要 阅读课程中,教师要发挥好引导的作用,引导学生进行整本书的阅读,这样不仅可以提升学生的阅读理解能力,还可以促进学生全方位的发展。
作者 阳娟
出处 《新作文(教研)》 2021年第6期0169-0169,共1页 New Writing
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