摘要
语文是小学课程的重要组成部分,主要是引导学生进行基础的语言知识结构,帮助学生能清晰地表达自己的意识,增加学生的知识储量。但是学生在小学阶段,心智尚未发展成熟,精力旺盛活动能力强,在上课时经常出现交头接耳的现象甚至出现在课堂上活动的现象,这对于教师的教学来说是极为不利的。教师在教学期间还是要注重课堂氛围,只有良好的学习氛围才能帮助下生更好地进行知识的学习,提升学生的学习成绩,那在小学阶段教师该如何用早良好的课堂氛围呢?
出处
《新作文(教研)》
2021年第6期0226-0227,共2页
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