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心理学与小学数学教学的有效结合策略
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摘要
小学数学是数学这门学科的开端,如何提高学生的学习效率,加深学生对数学学习的理解以及热爱就显得十分重要。同时,我们应该意识到,小学生正是建立人生价值观等等观念以及行为习惯的开端。如果将心理学融入小学数学教学中,让两者有效结合,那么将会大幅度提升小学生对数学的理解以及喜爱,为以后的数学学习以及生活带来益处。因此,如何更好地将心理学与小学数学教学有机结合,提高学习效率和对数学的浓厚兴趣,需要教育者们付出巨大的精力以及漫长的时光。下面是心理学与小学数学教学的有效结合策略的探究。
作者
韦红燕
机构地区
广东省广州市花都区新雅街尚雅小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第14期134-134,共1页
关键词
心理学
小学数学
有效结合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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