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幼儿园集体教学活动中师幼互动探析
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摘要
在幼儿园集体教学活动中,教师与幼儿之间存在着一定的互动,互动质量直接影响着幼儿园的教学效果。目前国内外学者对师幼互动群体教学进行了大量的研究,充分体现了幼儿教育的内在发展要求,对促进师幼关系的发展具有重要意义。探讨师幼互动过程中存在的问题,并在此背景下提出相应的对策,可为今后的研究提供一定的参考。
作者
尹凡
机构地区
安徽省天长市于洼幼儿园
出处
《家庭·育儿》
2020年第12期0071-0071,共1页
Family & Child Care
关键词
幼儿园
集体教学活动
师幼互动
有效开展
分类号
G [文化科学]
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家庭·育儿
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